1.最后辛美的眼泪 □□□□□让人心疼，空洞的大 □□□□□可话让他茫然，快乐到 □□□□□底是什么含义，只知 □□□□□道自己作为少年团， □□□□□也会走上和别人一样 □□□□□的道路，去服务领导 □□□□□，报效国家。2.保 □□□□□留了花絮的纪录片显 □□□□□得尤为真实，与“演 □□□不可□□绎”的正片之间交相 □□□□□呼应，反而有一种反 □□□□□差感，让人觉得荒诞 □□□□□，确实，中国的过去 □□□□□也是这般。3.自由 □以PO橘子糖水□□□□为何？总的来说，不 □□□□□想回到过去。 □□□□□

十二岁的伊万是游击队童子军 □□□□□□。战争杀害了他所有的家人， □□□□□□集中营屠杀了他的一群十多岁 □□□□□□的孩童伙伴们，他侥幸逃出。 □□□□□□但战争已经无可挽回的破碎了 □□□□□□他的命运，毁灭了他人生，他 □□□□□□成了不畏生死，不能苟活的战 □□□□□□士。伊万心里只有怒火、只有 □□□□□□仇恨，没有了平静生活和爱的 □□□□□□能力，他只愿意，也只能被送 □□□□□□往战场，他倒在了胜利前夜敌 □□□□□□人的绞刑架，如愿以偿…… □□□□□□战争塑造英雄，也毁灭英雄。 □□□□□□同样的，运动斗争创造英雄， □□□□□□也毁灭了英雄。如果从战争塑 □□□□□□造英雄的角度着手，电影会被 □□□□□□拍成《小英雄伊万》；但更重 □□□□□□要的事实是战争毁灭了人，也 □□□□□□毁灭了英雄，所以这部电影叫 □□□□□□《伊万的童年》。“当人们赢 □□□□□□得战争之时，也就是他们失败 □□□□□□的时候” □□□□□□

电影里的意大利或者法 □□□□□□□国, 总感觉是存在于 □□□□□□□平行世界, 为什么差 □□□□□□□别这么大, 给人以出 □□□□□□□乎意料的情节, 还可 □□□□□□□以这样? □□□□□□□

杭州嘉里中心百美汇。开头的□□□摄影实在是满分水准的惊艳，□□□前后景十分充实，信息量极大□□□叙事效率极高，以致于宕开一□□□笔拍军医的那段戏让我产生了□□□些许反感，不仅损害节奏，后□□□来发现和主题的联系也并不紧□□□密。不过摄影仍然延续着《压□□□路机与小提琴》中的大师水准□□□，包括水和苹果在内的塔氏意□□□象也在本片正式出现。□□□

神!我的神!没有番看时的精□□□□□神支柱!我的一切!我的最爱□□□□□!没有之一!□□□□□